也有人说：“我那孩子平时考试还可以，现在分数更少了。”还有人说：“我的孩子平时不行，现在的分数一下子就涨了五六十分，觉得真好。”这都是缘分，没有什么奇怪的。成功了，是缘分；没有成功，还是缘分，学佛就是让我们平静地、平等地对待这些成功和失败！只有没有压力，才会出现奇迹！或者有缘的人在寺院里找到灵感……当然，我们允许别人成功，允许别人努力和追求，允许别人来寺院祈祷……但你要知道，这都是一个过程，这是对生命质量的负责！明白了这个道理，在现实生活中，你会活得踏实，更有尊严。
教育本身是让我们活得体面，让我们过一种有尊严的生活。因为竞争越来越激烈，所以优秀的人，会生活得好一点，体面一点；如果不优秀，那就干一些不尽人意的事而已。只是，这一切都是过程！
所以想想看，我们缺少的是什么？缺少的是面对、接受、处理、放下！学习最好的人往往是不用人操心的！他知道自己是干什么的！学习不好的人，整天看着他，也会神不守舍！应该不是看的事！但是看着也是必要的，本来不行，如果没人看着，那么会恶性循环！这样的事情也应当引起我们的注意，凡事法无定法！
所以学佛不是向佛去祈求福禄寿！不是求啥得啥！虽然学佛的过程中会有感应，会拥有这样的一部分内容，那只是学佛收获的副产品！学佛的根本是让我们拥有智慧！让我们去观无常！让我们的心性无比强大！如此，我们就会活得坚强，活得自在，活得感同身受，活得无怨无悔，活得自信和成功……越是感悟我和我所拥有的都是不真实的定法，就越是要在利他中淡化、消化、转化我们的执着，即是历事炼心，成就善根、福徳、因缘！
整个社会都需要担当负责：出家人的责任是讲经弘法、自我修行，如果他不去念经、讲经、弘扬正法、自我调整，那么他就不负责任；军人的责任是保卫国家，如果他不去对国家的领土、安危负责，那么他就没有负责任；老师的责任是教育孩子，如果他不让学生去听懂所教课程的内容，那么他就是不负责任；居士的责任是护持佛教正法，坚持三皈依，如果他不去护持佛教正法，不去三皈依，那么他不负责任……这样一个定位准确了，那么所有的人就会无怨无悔地去做他自己应该做的事，所谓名正言顺！
因此，我们大家要给自己一个定位：我是干什么的？我应该怎么样？我需要什么？最后我们明白了，还要把它做好。要不然，我们就没有尊严，不理直气壮。